1937年卢沟桥事变爆发，日本大举入侵中国，中国到了生死存亡的关键时刻。国民党内部的腐败再也掩盖不住了，空军在穷兵黩武的日本面前不堪一击。危难之间，空军涌现了一大批充满斗志的年轻飞行员：高云天，刘长岭。在一次次的空战中，他们以弱胜强，用不屈的斗志和日本空军进行殊死搏斗。描绘了中国第一代飞行员的抗战事迹，这群年轻的飞行员犹如一个个闪光的符号，代表了中国不屈的抗战精神。

《大学生士兵的故事 第二部》延续之前的幽默搞笑风，讲述了几个大学生士兵在部队的成长过程。新兵连结束后，王大磊、魏语休、余丰去做了机务兵。金子扬和徐帅在警卫连站了一年的岗，来喜在场务连赶了一年的鸟，孙大鹏在场务连扫了一年的跑道。为了充实机务队伍、提高机务人员的素质，他们四个经过院校机务培训分配到了机务中队一分队。王大磊做一分队代理分队长并带教金子扬、孙大鹏，魏语休带教来喜，余丰带教徐帅。

1925年，赵关克被建国川军收编，成为独立团团长。他血染沙场，坚韧不屈。他的成长道路充满艰辛，他的爱情更是经受了无数的考验。他爱上了护士罗麦，但罗麦爱着周真强。经历了一场场的生死让罗麦渐渐认识了侠肝义胆的赵关克。在国共两党共同致力于北伐伟业时，周真强清共的政治主张越来越明显。这让与之恋爱的罗麦产生了怀疑和动摇。罗麦开始接近地下党组织。在革命力量的感召下，赵关克走上了正确的道路，奔赴南昌参加起义。而罗麦也在不断的认识过程中，爱上了赵关克。周真强则越走越远，最后死在罗麦的枪口下。在去南昌会合的途中，赵关克不幸

林大鲁年逾四十还是个单亲爸爸，个中苦闷异于常人自然不言而喻。更特殊的是他的职业——人民警察。作为警察他自然是尽心竭力，心系人民，他的电话24小时不关机，而且几乎管片的居民都有他的号码，大事小情他都风雨无阻。林大鲁和所长俞嘉是多年合作的好同事，要不是刘小小疯狂追求林大鲁，两个人都不会意识到这么多年来两个人在工作以外也产生了男女之间的默契和情感，可即便意识到了，碍于面子和舆论，两个人都不愿先捅破这层窗户纸。就在焦灼之际，林大鲁收到杀人犯寄过来的刀片和死老鼠，作为一个历经风雨的老警察，他不怕死，但很怕自己所爱的

那是“四人帮”被粉碎后拨乱反正、百废待兴的年代。菜市场卖肉的马一毛一心想把读书成绩优异的大儿子马鸣培养成大学生。他在里弄生产组工作的妻子胡根娣；上护士学校的大女儿马拉；还有从小不爱读书、整天惹事生非的小儿子马风都把这视为老马家的头等大事。马一毛的同事周贵贪污被抓，因担心自己倒卖猪下水的事也被供出马一毛整天惶惶不可终日，正巧治保主任老张带着警察上门。

农科所的副所长马古，带着他研究得奖的南瓜到某大酒店寻求合作。巧遇汤晓彤宴请单位的主任。席间晓彤与主任发生争执，情急之下晓彤砸碎了马古的南瓜，两人产生了误会。婷婷试探着把刚离婚的马古介绍给晓彤，晓彤对马古印象极差，，便一口回绝了。仿佛是冥冥之中的天意安排，晓彤和马古接触的机会越来越多。，二人相爱并且结婚了。婚后晓彤和马古之间的矛盾逐渐暴露，体现在生活的方方面面。苏放为了一笔生意请马古做借款的担保人。晓彤坚决反对，马古碍于面子瞒着晓彤答应了。结果苏放没能按时还款，债主把马古家洗劫一空。晓彤得知后对马古彻底失望

《新圣水湖畔》是由山西作家影视艺术制作有限公司出品的当代农村剧，原名《湖畔新村》。在党中央富民政策的指引下，湖西村的生产发展了，农民也富了起来，被县里定为了小康示范村。村党支书黄金贵想用村里的一笔结余款在湖西上建立一座“星级”的“水上乐园”来招引更多的旅客，从而增加收入，安排村民就业，使村民们都富起来。

大头儿子尽管聪明懂事，却到底只是个孩子，无法克制内心里爱玩的冲动，耽误了学业，将这一切看在眼里的围裙妈妈十分焦急，不知该如何是好。某日，小头爸爸在偶然之中遇见了一位名叫王博士的神秘人物，王博士发起了名为“一日成才”的行动，声称能在极短的时间内制造天才。望子成龙的围裙妈妈决定将大头儿子送到王博士处进行“改造”，而事情的结果也令她感到十分满意，然而，随着时间的推移，大头儿子身上开始慢慢浮现种种弊端，与此同时，王博士一手策划的阴谋亦渐渐浮出了水面。

盛唐集团总裁唐宗突然离世并留下遗训，让他的儿子唐森在穷小子武空的陪同下前往印度寻找遗嘱。在印度巧遇自恋臭美却又忠诚的朱天鹏，以及美丽性感却深藏秘密的美女吴静，四人兜兜转转竟结为同盟，而最令四人不解的是为何这次取遗嘱之旅凶险重重，危机四伏,并且遗嘱之所以放在印度，更是隐藏着秘密。

电影讲述了中国知名林业专家、河北农业大学教授李保国三十五年如一日扎根太行山，用尽一生把科技和富裕带给农民的故事。影片从1996年开始讲起，当时的农村经济和农业知识普遍落后，李保国决心进入河北岗底帮助农民，在农民对他的质疑中，一次次给村民们立着军令状，推广新技术，帮农民搞产业，为农民打品牌，帮着农民进行产业升级，最终感动了农民，使得农民们富裕了起来。同时，作为一名农业老师，李保国得知自己身患重病，他希望自己的学生陆超毕业后能够选择留在太行山传承他的思想和知识，继续扎根太行山帮助农民，而陆超最终被老师的精神所